23년간 아이들을 가르치면 통계 내지 않아도 알게 되는 것들이 있다. 그중 몇 가지를 소개하고자 한다. 가장 먼저 전하고자 하는 것이 학업성취도와 운동능력은 매우 상관관계가 높다는 사실이다. 3월 체육시간 아이들이 새로운 운동을 익히고 수행하는 것을 보면 올해 아이들의 학업능력이 어느 정도 될 것이고 어떤 아이들이 리더인지 어떤 아이들이 문제가 있는지 눈에 띌 정도다. 대체로 운동을 즐기는 아이들은 적극적이고 도전적이다. 어려움이나 아픔을 긍정적으로 생각한다. 그와는 반대 성향의 아이들의 눈빛에는 두려움이 가장 먼저 보인다. 아이들은 공을 만지기도 전에 설명을 들을 때부터 인상을 찌푸린다. 수행의 결과는 쉽게 짐작할 수 있을것이다. 아무리 재미있는 게임이라 할지라도 평소 소극적이고 긴장도가 높은 아이들에..

농사에도 시기가 있다고 한다. 파종시기, 거름 주는 시기, 수확시기라는 것이 있다. 교사에게 3월은 잔인한 달이다. 아이들도 처음 만나는데 업무도 새로 맡고 심지어 학급도 이사를 가느라 짐이 어디에 있는지도 모른다. 어떤 분이 아이를 입양했다면 그날 직장에서 새로운 업무를 맡고 이삿짐도 옮겨야 하는 상황이다. 아이는 내가 누군지도 모르고 나도 그 아이에 대해서 아는 것이 하나도 없다. 심지어 내가 만냐야 하는 아이들의 인원수는 자그마치 25명이 넘는다. 그렇다 보니 아이들이 한 문장만 얘기해도 교사에게 들려오는 것은 25개의 알아들을 수 없는 소리로 변형이 된다. 교사가 알아듣지 못하는 것을 아이들도 아나보다. 서로 자기 얘기를 하려고 소리를 높인다. 그렇게 한 문장은 여러 개의 문장과 의성어가 보태져 ..